Florian HOOS

Professeur Affilié

Comptabilité et Contrôle de Gestion

Biographie

Florian Hoos est Professeur Affilié au sein du Département comptabilité et contrôle de gestion à HEC Paris, où il enseigne l'entrepreneuriat social et la comptabilité. Avant de rejoindre HEC Paris, il a obtenu son doctorat à HEC Lausanne (Suisse) en 2010 et est titulaire d'un M. Sc. (Diplom-Kaufman) en administration des entreprises de l'Université de Glessen en Allemagne.

Sa thèse a reçu le premier prix de l'Institut allemand des auditeurs internes. Florian a également remporté le Prix Pralong pour un projet de création d'entreprise en Côte d'Ivoire et bénéficié de financements de la part de deux grandes fondations suisses pour mettre en œuvre un projet d'enseignement sur l'entrepreneuriat social. Il a par ailleurs remporté de nombreux prix, y compris le Prix Vernimmen et le prix "Best Professor Core Phase" du programme MBA de HEC Paris. Il figure sur la liste internationale des 40 meilleurs professeurs d'écoles de commerce de moins de 40 ans dressée par Poets & Quants.

Ses recherches portent sur la pédagogie de l'entrepreneuriat, la pédagogie de la comptabilité et l'impact des processus de jugement des acteurs de la gouvernance d'entreprise, les besoins d'indépendance des auditeurs et la législation applicable en matière de rapports financiers.

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Articles scientifiques

Impact Measurement based on Repeated Randomized Control Trials: The Case of a Training Program to Encourage Social Entrepreneurship

Strategic Entrepreneurship Journal, À paraître, (in coll. with T. ASTEBRO)

To be or not to be in the sample? On using manipulation checks in experimental accounting research

Accounting Research Journal, 2020, vol. 33, n° 3, pp 469-482, (in coll. with P. Kotzian, T. Stoeber, B. E. Weissenberger)

Who’s Watching? Accountability in Different Audit Regimes and the Effects on Auditors’ Professional Skepticism

Journal of Business Ethics, mai 2019, vol. 156, n° 2, pp 563–575, (in coll. with J. L. PRUIJSSERS, M. LANDER)

Why Are Auditors Blamed When Something Goes Wrong? Experimental Evidence'

International Journal of Auditing, novembre 2018, vol. 22, n° 3, pp 422-434, (in coll. with Emna BEN SAAD, C. LESAGE)

An Experimental Investigation of the Interaction Effect of Management Training Ground and Reporting Lines on Internal Auditors’ Objectivity, International Journal of Auditing

International Journal of Auditing, juillet 2018, vol. 22, n° 2, pp 150-163, (in coll. with William F. MESSIER JR, Jason L. SMITH, Paulette R. TANDY)

The Relationship between Lack of Controllability and Proactive Work Behaviour: An Empirical Analysis of Competing Theoretical Explanations

Accounting and Business Research, 2017, vol. 47, n° 2, pp 144-171, (in coll. with M. BURKERT, F. M. FISCHER, K. SCHUHMACHER)

Internal Audit Effectiveness: Multiple Case Study Research Involving Chief Audit Executives and Senior Management

The EDP Audit, Control, and Security Newsletter, 2017, vol. 55, n° 1, pp 1-17, (in coll. with R. LENZ, G. SARENS)

The Importance of the Chief Audit Executive's Communication: Experimental Evidence on Internal Auditors' Judgments in a ‘Two Masters Setting’

International Journal of Auditing, novembre 2015, vol. 19, n° 3, pp 166-181, (in coll. with N. KOCHETOVA-KOZLOSKI, A.-C. D'ARCY)

Are We Lost in Translation? The Impact of Using Translated IFRS on Decision-Making

Accounting in Europe, 2015, vol. 12, n° 1, pp 107-125, (in coll. with G. HOLTHOFF, B. E. WEISSENBERGER)

Welche Faktoren erhöhen die Wirksamkeit der Internen Revision und stärken damit die Corporate Governance? Eine empirische Analyse „harter“ und „weicher“ Faktoren

Zeitschrift für Corporate Governance, 2013, n° 3, pp 107-114, (in coll. with R. LENZ)

Chapitres d'ouvrages

Social entrepreneurship and social impact assessment: The case of euforia

Measuring And Controlling Sustainability: Spanning Theory And Practice, Lindgreen, A., Hirsch, B., Vallaster, C. & Yousofzai, S., Francis & Taylor Publishing

Cahiers de recherche

The Effects of a Training Program to Encourage Social Entrepreneurship

Cahier de Recherche du Groupe HEC , 2016

Cas pédagogiques

Jerónimo Calderón and euforia: Mobilizing youth for social impact

2014