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TEACH

Purposeful Leadership

HEC fait de la quête de sens un élément fondamental de sa pédagogie. Nous proposons à chaque étudiant de construire sa réflexion sur ce sujet en se basant sur les sciences humaines d’une part, et sur l’expérience d’autre part.

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100% des étudiants d'HEC suivent un programme dédié aux questions de sens et de responsabilité. Le programme ‘Purpose & Sustainability’ consiste, pour un étudiant de la grande école, en un parcours obligatoire de 200 heures tout au long de leur cursus, dont 100 heures sur le thème du sens et 100 heures sur le développement durable (inclusion sociale et environnement).

Purpose and Sustainability track

 

On ne donne pas de leçons de sens. Notre pédagogie consiste avant tout à susciter et à approfondir des questions telles que :

  • Pour quoi travaillons-nous ? Quel est l'objectif d'une entreprise ou d'une organisation ? Comment trouver du sens dans notre travail ? Quelles sont les conditions de l’action collective ?
  • Un objectif noble n'est-il possible que dans le domaine de la philanthropie ou de la Responsabilité Sociétale des Entreprises, ou peut-on en faire l'axe principal d'une entreprise et de ses activités ? Quels principes, quelles méthodes peuvent guider l'action des leaders d'aujourd'hui ?
  • Comment créer un environnement qui permette aux individus membres d'une organisation à la fois d'être eux-mêmes et de s'épanouir, personnellement et professionnellement ?

Réfléchir aux questions du sens implique de sortir d’une logique scolaire, de réussite, pour être dans une démarche d’authenticité, de partage et de responsabilité. Nous offrons à nos étudiants, tout au long de leur parcours à HEC, un temps dédié pour les aider à devenir des « leaders de sens » qui, à travers leur implication dans le monde économique, participeront au bien commun. Nous proposons pour cette exploration du sens des immersions dans la nature et en entreprises, un accompagnement par des professionnels du développement personnel, des expériences pratiques dans des conditions inhabituelles, des sessions de mentoring avec des alumni…, autour de 3 axes fondamentaux :

« Être soi », entrer dans une démarche d’authenticité

Nous proposons à nos étudiants d’explorer leur alignement tête-cœur-corps, leur manière d’être, leur potentiel et leurs vulnérabilités, afin de mieux exercer leur liberté et leurs responsabilités, sans naïveté ni cynisme. Nous leur proposons des chemins d’approfondissement de leur relation à soi, aux autres, au monde, et les aidons à formuler un projet professionnel qui soit source d’enthousiasme et de sens pour eux. 

« Être avec », apprendre à entraîner vers un but commun

Nous proposons à nos étudiants d’éprouver et de travailler leur mode de fonctionnement en équipe, leur capacité à « être avec » les autres, à construire ensemble, à donner le meilleur de soi pour permettre aux autres de donner le meilleur d’eux-mêmes. Des exercices en équipes leur permettent d’éprouver leur capacité à l’action, à la coordination et à la décision en situation réelle. 

« Être pour », réfléchir à la mission et à la raison d’être des entreprises

Nous sensibilisons nos étudiants à la mission et à la raison d’être des organisations (entreprises, collectivités, associations…). Nous les aidons à réfléchir à leur propre mission et à son articulation avec celle des organisations, à leur engagement dans le monde économique et dans la société, en prenant en compte les enjeux d’inclusion sociale et les enjeux environnementaux.