Ilona BONIWELL

Professeur (Education Track)

Management et Ressources Humaines

boniwell@hec.fr
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Biographie

Avec plus de 25 ans d'expérience dans la recherche, l'enseignement et le conseil, le Dr Ilona Boniwell est une experte reconnue en psychologie organisationnelle positive et en coaching de dirigeants. Elle est l'auteure ou la co-directrice de 12 ouvrages, a réalisé plus de 300 conférences, dont un TEDx, et son indice h sur Google Scholar est de 36.

Passionnée par les applications concrètes de la psychologie, Ilona a formé des milliers de dirigeants, professionnels des RH, formateurs et consultants. Elle les accompagne pour améliorer le bien-être et l'engagement, renforcer la résilience, développer les talents et le leadership, et utiliser les enseignements des évaluations psychologiques. Son approche pédagogique mêle apprentissage par l'expérience, ludification et une conception pédagogique réfléchie.

Ses principaux domaines d'expertise sont la psychologie positive, le coaching de dirigeants, le comportement organisationnel, le leadership, la gestion du changement et l'éducation positive. Ses recherches portent plus spécifiquement sur la résilience, l'utilisation subjective du temps, le bien-être eudémonique, ainsi que sur la mesure du bien-être et de l'engagement au travail.

En plus de ses cours au sein de la Grande École et des programmes de formation continue (Executive Education), Ilona assure l'enseignement et la direction académique de nombreux programmes sur mesure. Elle a collaboré avec des entreprises comme Schneider, Club Med, L'Oréal, Microsoft, SNCF, EDF, Sanofi, Mars, BNP Paribas, Sodexo, Unilever, Nestlé, Facebook, et bien d'autres.

Parallèlement à ses activités, Ilona est Professeure invitée à l'Université d'Oxford Brookes et à l'Université de Musashino, membre de la faculté du VIA Institute of Character et PDG de Positran. Engagée dans la diffusion de sa discipline, elle a fondé et a été la première présidente du Réseau Européen de Psychologie Positive (ENPP). Elle est également membre du conseil d'administration de l'Association Internationale de Psychologie Positive (IPPA) et co-éditrice de l'Applied Positive Psychology Journal.

Articles scientifiques

Correction to: Evermore Wellbeing for Teens: A Scoping Review of Stand-alone and Brief Positive Psychology Interventions for Potential Use in Educational Settings

Educational Psychology Review, août 2025, vol. 37, n° 82, (in coll. with E. Lucciarini, A. Carr, N. Bressoud, C. Audrin, P. Gay, N. Burel)

Evermore Wellbeing for Teens: A Scoping Review of Stand-alone and Brief Positive Psychology Interventions for Potential Use in Educational Settings

Educational Psychology Review, juin 2025, vol. 37, n° 63, (in coll. with E. Lucciarini, A. Carr, N. Bressoud, C. Audrin, P. Gay, N. Burel)

Finding consensus on well-being in education

Theory and Research in Education, juillet 2024, vol. 22, n° 2, pp 117-157, (in coll. with R. Curren, R. M. Ryan, L. Oades, H. Brighouse, E. Unterhalter, ET AL.)

Positive time use: a missing link between time perspective, time management, and well-being

Frontiers in Psychology, 2024, vol. 15, n° 1087932, pp 1-17, (in coll. with E. Osin)

SPARK Resilience in the workplace: Effectiveness of a brief online resilience intervention during the COVID-19 lockdown

PLOS One, 2023, vol. 18, n° 3, pp 1-19, (in coll. with E. Osin, L. Kalisch, J. Chabanne, L. Abou Zaki)

Feeling Good Despite EDS: The Effects of a 5-Week Online Positive Psychology Programme for Ehlers–Danlos-Syndromes Patients

Journal of Contemporary Psychotherapy, 2022, vol. 52, pp 79-87, (in coll. with L. Kalisch, E. Osin, C. Baeza-Velasco)

Sensory processing sensitivity and culturally modified resilience education: Differential susceptibility in Japanese adolescents

PLOS One, 2020, vol. 15, n° 9, pp 1-17, (in coll. with C. Kibe, M. Suzuki, M. Hirano)

Engagement et bien-être au travail : Développement du Profil Organisationnel Positif

Sciences & Bonheur, 2020, vol. 4, n° 1, pp 107-139, (in coll. with E. OSIN, J. CHABANNE)

Ouvrages

Routledge International Handbook of Positive Health Sciences

Routledge, London (in coll. with J. BURKE, B. FRATES, L. S. LIANOV, C. A. O'BOYLE )

Positive psychology coaching in the workplace

Springer, New York (in coll. with W.-A. SMITH, S. GREEN )

Oxford handbook of well-being, 2nd edition

Oxford University Press (in coll. with R. TAYYAB )

Positive psychology at work in a nutshell

Oxford University Press

Articles scientifiques

Correction to: Evermore Wellbeing for Teens: A Scoping Review of Stand-alone and Brief Positive Psychology Interventions for Potential Use in Educational Settings

Educational Psychology Review, août 2025, vol. 37, n° 82, (in coll. with E. Lucciarini, A. Carr, N. Bressoud, C. Audrin, P. Gay, N. Burel)

Evermore Wellbeing for Teens: A Scoping Review of Stand-alone and Brief Positive Psychology Interventions for Potential Use in Educational Settings

Educational Psychology Review, juin 2025, vol. 37, n° 63, (in coll. with E. Lucciarini, A. Carr, N. Bressoud, C. Audrin, P. Gay, N. Burel)

Finding consensus on well-being in education

Theory and Research in Education, juillet 2024, vol. 22, n° 2, pp 117-157, (in coll. with R. Curren, R. M. Ryan, L. Oades, H. Brighouse, E. Unterhalter, ET AL.)

Positive time use: a missing link between time perspective, time management, and well-being

Frontiers in Psychology, 2024, vol. 15, n° 1087932, pp 1-17, (in coll. with E. Osin)

Ouvrages

Routledge International Handbook of Positive Health Sciences

Routledge, London (in coll. with J. BURKE, B. FRATES, L. S. LIANOV, C. A. O'BOYLE )

Positive psychology coaching in the workplace

Springer, New York (in coll. with W.-A. SMITH, S. GREEN )

Oxford handbook of well-being, 2nd edition

Oxford University Press (in coll. with R. TAYYAB )

Positive psychology at work in a nutshell

Oxford University Press

Formation

  • Ph.D., The Open University - Royaume-Uni

Nominations académiques

Responsabilités académiques à HEC

  • 2025- Professeur (Education Track) HEC Paris
  • 2015-2025 Professeur Adjoint HEC Paris

Responsabilités académiques externes

  • 2024- Professeur visitant Musashino University

Activités scientifiques

Adhésion à l'organisation académique ou professionnelle

  • Member of the International Positive Psychology Association (IPPA) Board of Directors
  • Co-chair of the IPPA Programme Accreditation Task Force
  • Member of the Board of Directors of the Wellbeing Education Network (WEN)
  • Chartered Psychologist with the British Psychological Society (BPS)

Activités scientifiques

  • 2021- Review Editor on the Editorial Board of Positive Psychology, Frontiers in Psychology

    • Prix ​​& honneurs

    • 2023 Fellow of the VIA (Values in Action) Institute
    • 2022 International Society for Coaching Psychology Fellowship, awarded for outstanding contribution to the development of coaching psychology and positive psychology