Les Medici Summer Schools
La Medici Summer School en Management est une occasion unique pour les doctorants et les jeunes chercheurs du monde entier d'interagir avec des leaders éclairés dans le domaine du management. Elle combine à la fois des conférences et des séminaires de recherche qui aident au développement d'une pratique éclairée de la gestion des affaires.
A propos
Lancée en 2009, la Summer School est aujourd'hui organisée et parrainée par la MIT Sloan School of Management, l'Université de Bologne Business School, le Centre S&O d'HEC Paris et la Fondation HEC.
- A la Sloan Business School du MIT, il s'agit plus précisément le programme de sociologie économique du MIT - une nouvelle concentration doctorale visant à former des chercheurs qui mènent des travaux de pointe qui appliquent des outils et des concepts sociologiques pour acquérir une meilleure compréhension des organisations et de l'économie.
- Quant à la Business School de l'Université de Bologne, elle est co-organisatrice de la Medici Summer School depuis la première édition en 2009.
Les six premières éditions de la Medici Summer School furent co-organisées avec l'Ecole de Management de l'Université de New-York (NYU) et son département Management and Organization.
Dernières éditions
The 14th edition of the Medici Summer School was hosted this year by the S&O Institute at HEC Paris and co-organized with the Bologna Business School and MIT Sloan School of Management. Return to the real life with 25 Ph.D students from all over the world. Due to the urgent need to review our production methods from a climate action perspective, organizations broaden their actions and define new metrics for performance, and so, our group was able to redefine what is strategic and what is not.
Guest Faculty Members:
- Kate ODZIEMKOWSKA, Rice University
- Marya BESHAROV, Saïd Business School University of Oxford
- John DE FIGUEIREDO, Duke University School of Law and the Fuqua School of Business
- Ezra ZUCKERMAN SIVAN, MIT Sloan School of Management & Rodolphe DURAND, HEC Paris
- Caroline FLAMMER, Columbia University
The 13th edition of the Medici Summer School on Cooperation in organizing and innovating was hosted by Bologna Business School and organized online. 25 PhD students had a fruitful and intense week which shed light on the sources and consequences of cooperation as a general principle for organizing and innovating.
Guest Faculty Members:
- Ray REAGANS, MIT Sloan School of Management
- Delia BALDASSARRI, New York University
- Claudine GARTENBERG, The Wharton School, University of Pennsylvania
- Alessandro LOMI, University of Lugano
- Arnout VAN DE RIJT, European University Institute
The 12th edition of the Medici Summer School, hosted by MIT Sloan School of Management, was held online. The School gathered 25 PhD students around the world to work and reflect on the Strategies for the future of work. The intense week combined lectures and research seminars by prominent international scholars with active engagement of participating students.
Guest faculty members:
- Peter CAPELLI, The Wharton School
- Clarita GËRXHANI, European University Institute
- Paul ADLER, University of Southern California
- Ruthanne HUISING, EMLYON Business School
- András TILCSIK, University of Toronto
La 11ème édition de la Medici summer school s'est déroulée sur le campus de HEC Paris et a rassemblé 25 doctorants issus de diverses écoles de commerce.
Sont intervenus:
- Emilio J. Castilla (MIT Sloan)
- Simone Ferriani (école de commerce de Bologne)
- Gary A. Fine (Université Northwestern)
- Deepack Hegde (NYU Stern)
- David Hsu (Université de Wharton)
- Denisa Mindruta (HEC Paris)
- Damon Phillips (Columbia Business School)
- Ezra W. Zuckerman Sivan (MIT Sloan)
Au cours du programme, les étudiants ont eu l'occasion de visiter un accélérateur de particules et de découvrir IPANEMA, une institution de recherche utilisant la technologie pour analyser des matériaux artistiques et historiques anciens.
La 10ème édition de la Medici Summer School s'est déroulée du 11 au 15 juin 2018 dans la merveilleuse Villa Guastavillani, où se trouve la Business School de l'Université de Bologne.
Le but de cette Summer School était de réunir un groupe de chercheurs sur le thème « Les organisations comme véhicules et espaces pour les changements sociaux ».
La 9ème édition de la Medici Summer School s'est tenue à Cambridge, Massachusetts, du 19 juin au 23 juin 2017.
L'objectif était de rassembler un groupe de chercheurs désireux de faire progresser notre connaissance de l'organisation de l'innovation et de l'entrepreneuriat.
En particulier, l'objectif était de discuter de la toute dernière recherche qui jette un nouvel éclairage sur les mécanismes théoriques qui expliquent comment les processus d'innovation fonctionnent et peuvent être améliorés; et sur les mécanismes et les processus responsables de la création de nouvelles entreprises.
Elena Lizunova et Saverio Dave Favaron, deux doctorants d'HEC Paris, présentent en anglais le récit quotidien de cette 9ème édition:
Le programme de la Medici 2016 s'est concentré sur les fondements organisationnels de l'inégalité.
La recherche sur la théorie et la pratique de l'organisation repose sur le principe fondamental selon lequel les organisations jouent un rôle clé dans la création et le maintien des inégalités. À ce jour, des progrès significatifs ont été accomplis dans l'identification et le test des mécanismes particuliers pouvant expliquer la manière dont les organisations affectent la stratification sociale. Des recherches antérieures ont montré l’importance des organisations pour la compréhension des inégalités et de la diversité, car elles déterminent l’adéquation des individus aux postes sur le marché du travail et mettent en place les structures d’évaluation et de récompense utilisées pour répartir le pouvoir, la richesse et le prestige entre individus et groupes.
En tant que telles, les organisations et les pratiques organisationnelles influent sur les inégalités à différentes étapes du processus d’emploi, étant donné que les employeurs gèrent les processus d’embauche et d’affectation des emplois, les possibilités de formation et de perfectionnement, les processus de rémunération, de promotion et de licenciement. Par conséquent, la répartition des ressources et des opportunités dans la société ne peut être entièrement comprise sans prêter attention au rôle que les organisations et leurs pratiques et leurs membres clés jouent dans les processus de stratification et les résultats actuels en matière d’emploi.
C. Bottausci
Merci à Chiara Bottausci, doctorante de HEC Paris, pour avoir rédigé ce compte-rendu jour par jour ainsi que des points importants!
L’évaluation sociale en tant que sujet de recherche a attiré une attention considérable ces dernières années. Cette tendance s’est manifestée dans plusieurs littératures. Les sociologues économiques ont analysé le fonctionnement des marchés pour la production de valeur; les étudiants en inégalité ont analysé la répartition de l'honneur social dans les sociétés et l'effet des caractéristiques du statut sur les résultats en matière de répartition; les sociologues des organisations ont étudié les processus de catégorisation; les sociologues de la culture ont examiné la valorisation culturelle des biens symboliques et des pratiques sociales; Les spécialistes de la gestion se préoccupent depuis longtemps des questions de performance et de leur évaluation. Bien qu'ils s'inspirent de perspectives théoriques et d'approches méthodologiques différentes, ces domaines de travail et les domaines connexes ont beaucoup à gagner du dialogue entre eux.
L'édition 2015 de l'école d'été des Médicis s'est déroulée à Bologne du 31 mai au 5 juin.
Les membres du corps professoral étaient:
- Glenn Carroll, Université de Stanford
- Gael le Mens, Université Pompeu Fabra
- Isabel Fernandez-Mateo, école de commerce de Londres
- Christophe Van den Bulte, L'école Wharton
- Robb Willer, Université de Stanford
Les doctorants parlent de l'édition 2015:
"Je décrirais Medici comme" une superbe occasion de se plonger dans des idées intéressantes avec des personnes de premier plan; aussi bien des professeurs que des étudiants "", a déclaré Kyle SILER, chercheur postdoctoral à la Rotman School of Management de l'Université de Toronto.
"C’était une occasion unique de s'entourer de professeurs et d’étudiants de ce calibre, et je transmettrai cette expérience à mes recherches tout au long de ma carrière universitaire. De plus, qui ne veut pas étudier en la plus ancienne université du monde? ", Minjae KIM, MIT Sloan School.
"Conférenciers exceptionnels, sélection de participants intéressante et variée, programme globalement inspirant", Michele PIAZZAI, Université de technologie de Delft, Ecole de commerce d'Amsterdam.
"L'école Medici offre une opportunité incroyable de rencontrer et de développer des relations profondes avec des étudiants partageant les mêmes idées que des professeurs éminents. L'école Medici a été sans aucun doute l'une des expériences les plus mémorables et déterminantes de ma carrière à l'université", Derek HARMON, USC Marshall School of Business.
"La semaine la plus amusante et la plus productive de mon expérience de doctorat", Justin FRAKE, Université du Maryland.
"L’Université d’été des Médicis a été l’une des expériences les plus enrichissantes de ma carrière de doctorat. Pouvoir échanger avec les meilleurs professeurs et étudiants de mon domaine de recherche a conduit à un riche échange intellectuel et de nouvelles idées, mais également à un réseau de amis avec lesquels je resterai en contact pour le reste de ma carrière. Je ne saurais trop le recommander ", Pete ACEVES, Université de Chicago
"L’école Medici est une expérience d’apprentissage unique et puissante. C’est unique en ce sens que vous devez interagir avec des universitaires de haut niveau dans un contexte très intime; l’école est également puissante parce que vous êtes susceptible de nouer des relations durables avec d’autres doctorants avec lesquels vous partagerez probablement des intérêts de recherche communs. En un mot, je ne peux que le recommander davantage ", déclare Romain Boulongne, HEC Paris.
Merci à Romain Boulogne pour son compte rendu (à retrouver ci-après)
Tenu à Florence, en Italie, du 1er au 6 juin, le programme de l'édition 2014 était axé sur la déviance et les déviants. Alors que la conformité, la cohérence, la stabilité, la «conversion en caractères», l’empreinte et les pressions isomorphes sont puissantes, ce sont les comportements déviants et de déviance qui sous-tendent le changement et le dynamisme.
En 2014, l'école Medici a réuni des chercheurs interdisciplinaires à plusieurs niveaux d'analyse pour comprendre le rôle de la déviance et des déviants dans de nombreux phénomènes sociaux et commerciaux.
Conférenciers invités:
- Michele Gelfand, Université du Maryland, College Park., États-Unis.
- Fabrizio Ferraro, IESE Espagne
- Melissa Schilling, Stern School of Business, Université de New York, États-Unis
- Don Palmer, UC Davis, États-Unis
- Madan Pillutla, école de commerce de Londres, Royaume-Uni
La 5ème édition de l'Université d'été 'Medici summer school' d'Études de Gestion s'est tenue à Florence du 9 au 14 juin 2013 sur le theme: les stratégies d'internationalisation: questions anciennes, nouveaux contextes.
Le programme comprenait des discussions sur l'état actuel des recherches sur l'internationalisation et sur les avantages que cela pourrait apporter aux entreprises. Il a également couvert les orientations pour les recherches futures liées non seulement à de nouveaux phénomènes, mais également à de nouveaux contextes et cadres théoriques utiles pour comprendre l'internationalisation.
Conformément à la tradition de l’École d’analyser les phénomènes de gestion selon différents niveaux d’analyse, l’internationalisation a d'abord été envisagée du point de vue de l'entreprise, puis du point de vue du réseau organisationnel, et enfin, avec une discussion sur le contexte de plus en plus important du rôle, comprenant la société civile et les gouvernements , joue dans la détermination des décisions des entreprises.
Les sessions ont été organisées par cinq éminents spécialistes en stratégie et gestion internationale:
- Stephen Tallman, Université de Richmond
- Torben Pedersen, école de commerce de Copenhague
- Xavier Martin, Université de Tilburg
- Tatiana Kostov, Ecole de commerce Moore, Université de Caroline du Sud
- Sinziana Dorobantu, Stern School of Business, Université de New York
Les questions communes soulevées tout au long de la semaine étaient liées au besoin d'un développement théorique plus fort dans la recherche sur l'internationalisation, y compris l'utilisation des développements les plus récents de théories empruntées à d'autres domaines, tels que l'économie, la sociologie et les sciences politiques.
L’école a accueilli 25 doctorants d’universités européennes, nord-américaines et du Moyen-Orient (par exemple, HEC, Bologne, CBS, Aalto, Manchester, ESADE, Wharton, Illinois, etc.).
La 4ème édition s'est déroulée à Florence du 24 au 29 juin 2012. Elle était axée sur la créativité, le statut et la légitimation.
L’Université d’été a réuni des spécialistes de la stratégie et des organisations pour explorer ces questions et d’autres, parmi lesquels:
- Jack Goncalo, professeur agrégé, département du comportement organisationnel, université Cornell
- Steven Blader, professeur associé, Stern School of Business, Université de New York
- Joe Magee, Professeur associé, Département de la gestion et des organisations, Stern School of Business, Université de New York
- Mihaly Csikszentmihalyi, C.S. et D.J.Davidson Professeur de psychologie et de gestion, Claremont Graduate University
- Gino Cattani, professeur associé, Stern School of Business, Université de New York
- Simone Ferriani, professeur agrégé, Dipartimento di Scienze Aziendali, Université de Bologne
- Stoyan Sgourev, Professeur Associé, Département Management, ESSEC Business School
En 2011, le thème de la Medici summer school a été développé en liaison avec la Chaire GDF-Suez sur le développement durable et l'entreprise: «Au-delà de la performance: la durabilité en question».
26 doctorants issus d'universités européennes et américaines (notamment Duke, Erasmus, IESE, Imperial College, NYU, HEC, nord-ouest, Politecnico Milano, Oxford, Université de Zurich, Warwick) ont participé à cette école.
Le «parcours» a commencé par une approche cognitive, puis a débouché sur des discussions sur le changement de paradigme en raison de préoccupations liées à la RSE, puis sur des pressions institutionnelles liées à la RSE, à l’élaboration de stratégies en matière de RSE et, éventuellement, à des mouvements sociaux. Les questions communes soulevées tout au long de la semaine concernaient l’absence de définition claire du concept de durabilité, la difficulté pour les chercheurs de publier des articles sur la RSE dans des revues spécialisées, la prédominance du paradigme économique qui considère les entreprises comme des entreprises rationnelles à la recherche du profit.
L'édition 2010 s'est tenue au centre international de conférences et d'événements La Pietra à Florence.
Vingt-cinq doctorants de diverses universités, dont Oxford, Cambridge, NYU, McGill, LBS, Bologne et HEC, entre autres, ont fréquenté cette summer school.
Cette année, l'accent a été mis sur le rôle joué par les «événements inattendus» dans le fonctionnement organisationnel. Les discussions ont tourné autour de deux questions clés: Comment les événements inattendus affectent-ils et sont-ils façonnés par les organisations? Comment les gestionnaires peuvent-ils apprendre et gérer des événements imprévus?
Commençant par une discussion sur la notion d'événements rares et leur signification pour la recherche sur la stratégie et les organisations, l'université d'été a continué avec l'application de modèles économétriques à des événements rares et a examiné comment ces modèles se comportaient en présence d'événements rares. L'accent a ensuite été mis sur les aspects cognitifs d'événements rares et sur l'importance de l'interprétation managériale. Enfin, l’état actuel de la recherche sur les événements rares et les pistes de recherche futures sur le sujet ont été explorés.
Les conférenciers étaient:
- Joe Lampel, City University
- William Greene, NYU
- Raghu Garud, Penn State University
- Zur Shapira, NYU
- Jerker Denrell, Oxford University
La 1ère université d'été en études de management s'est tenue à la Villa La Pietra du 5 au 10 juillet 2009. Elle était co-sponsorisée et co-organisée par Alma Graduate School (Université de Bologne), HEC Paris et la Stern School of Business. (L'Université de New York).
L’Université d’été s’articule autour de catégories et d’identités d’organisations La question clé de la pertinence académique et managériale que nous avons abordée était la suivante: comment les catégories organisationnelles façonnent-elles et sont-elles façonnées par les champs organisationnels?
Cette question elle-même est motivée par la recherche tant stratégique que de longue date et contemporaine des organisations. Elle est intimement associé au problème de l’établissement de «frontières» dans l’étude des organisations et des industries. Le langage de tous les jours nous aide beaucoup à distinguer un type de forme d’organisation d’un autre. Nous savons, presque intuitivement, qu'une «compagnie aérienne» est une forme différente de celle d'une «banque» et nous parlons sans effort de «l'industrie du transport aérien» ou de «services financiers».
Et pourtant, les formes et les industries ont toujours été difficiles à définir et à démarquer de manière systématique. En économie, par exemple, de longs débats ont eu lieu sur la meilleure façon de déterminer les limites entre un secteur ou un marché à l’autre, sans qu’un consensus clair ne se dégage même aujourd’hui.
Il existe un consensus croissant dans certains domaines de recherche selon lequel les frontières des industries, des domaines, des marchés et / ou des populations ne se situent pas dans les caractéristiques intrinsèques des entreprises elles-mêmes mais plutôt dans des catégories cognitives définies par un ou plusieurs groupes. d’observateurs pertinents (clients, fournisseurs, rivaux, investisseurs, etc.).
Ce tournant cognitif a des implications très importantes pour l’étude des formes in situ. Cela implique que les conventions linguistiques et linguistiques sont des points de données primaires permettant de démarquer une forme d’une autre. Cela suggère la possibilité que les formes et les identités organisationnelles soient relatives à une communauté d'observateurs et que différentes communautés puissent définir la même organisation de différentes manières en fonction de leur perspective et de leurs objectifs d'observation.
Les interventions ont été effectuées au cours de la semaine par de grands chercheurs tels que:
- Joe Porac, New York University
- Giovanni Gavetti,Harvard
- Ezra Zuckerman and Raghu Garud, Penn State)
- Huggy Rao, Stanford University
- Elizabeth Pontikes, University of Chicago
- Rodolphe Durand, HEC Paris