Articles
Durabilité & Société
Ignorer la vulnérabilité peut nuire à tous, y compris à votre entreprise
En s’appuyant sur les enseignements des professeurs d’HEC Paris, Octavio de Barros, post-doctorant, cartographie comment les entreprises peuvent répondre à la vulnérabilité sans tomber dans le contrôle, la charité ou le silence.
Géopolitique & Pouvoirs
Stratégie & Leadership
Défi géopolitique : pourquoi écoles et entreprises doivent se réinitialiser
Le pouvoir et la coercition ont fait leur retour au cœur de la vie économique. Les dirigeants doivent apprendre à voir, cartographier et gérer leurs expositions.
La solitude est-elle le risque économique le plus sous-estimé de notre époque ?
Isolement, défiance et fragmentation alimentent les inégalités, fragilisent la démocratie et érodent les fondements de la prospérité.
Raison d’être vs actionnaires : le cas Ben & Jerry’s–Unilever
Lorsqu’une marque engagée au sein d’un conglomérat mondial transforme l’activisme en risque stratégique, ce ne sont pas les intentions mais les structures de gouvernance qui déterminent, in fine, où réside le pouvoir.
L’économie du burnout : quand la richesse nous rend malade
Lorsque la croissance ne produit plus de bien-être mais anxiété et inégalités, c'est que notre modèle économique a fini par se retourner contre sa promesse de progrès, estime le rapporteur à l'ONU, Olivier De Schutter.
Journée mondiale de la justice sociale : pourquoi le partage de la valeur ne peut attendre
À l’heure où les inégalités se creusent et où les chocs inflationnistes fragilisent les ménages, les entreprises deviennent des acteurs de premier plan dans la construction ou l’érosion de la justice sociale.
La confiance, socle invisible des sociétés prospères
La confiance sous-tend la performance économique, la mobilité sociale et la légitimité démocratique, tout en restant largement invisible dans la décision publique.
Technologie & IA
Quel avenir pour l'éducation si l’IA fait le travail à la place des étudiants?
À mesure que l’IA générative devient omniprésente dans le travail quotidien des étudiants, comment l’enseignement supérieur peut-il s’assurer qu’ils intègrent ces technologies dans leur apprentissage sans déléguer leur jugement ?
